PROGRAMME SCIENTIFIQUE

Objectif (s) pédagogique(s) : Apprendre à choisir son entrée - Observer les premières interactions client animal véto - Repérer quelles places sont choisies - Noter qui prend la parole

Objectif (s) pédagogique(s) : Approfondir l'utilisation du regard comme outil sémiologique Qualifier la relation en fonction des regards Faire prendre conscience aux clients des regards de son animal Repérer quelques mouvemets oculaires du client utiles en consultation (PNL)

Objectif (s) pédagogique(s) : donner des indices comportementaux indiquant une perte d'acuité visuelle ou une cécité ; savoir prendre en charge les états anxieux liés à la cécité ; prendre les mesures de prévention nécessaires

Objectif (s) pédagogique(s) : Savoir trouver les organes de petite taille à l'échographie. Connaître les repères vasculaires intéressants pour ne pas se tromper. Connaître l'aspect normal de ces organes à l'échographie.

Objectif (s) pédagogique(s) : Proposer les examens d'imagerie les plus adaptés en fonction du type d'anomalie vasculaire.

Objectif (s) pédagogique(s) : Connaître les limites de chaque technique.Connaître les limites de l'échographie et du scanner pour l'évaluation abdominale du grand chien. Savoir dans quel cas l'échographie ne suffit pas à une évaluation exhaustive. Savoir pourquoi l'échographie et le scanner apporte des informations différentes sur la nature des lésions (vascularisation, composition, ...).

Objectif (s) pédagogique(s) : o Connaître le texte réglementaire de la télémédecine.o Connaître le contexte socio-économique qui a motivé son écriture et son enrichissement.o Connaître les acteurs du cadre réglementaire et les enjeux de sa publication.

Objectif (s) pédagogique(s) : o Faire la distinction entre les actes et ne plus faire l'amalgame entre télémédecine et téléconsultation.o Savoir dans quels cas ces actes sont indiqués et, au contraire, dans quels cas ils ne le sont pas.o Voir la télémédecine comme une solution à certaines problématiques.

Objectif (s) pédagogique(s) : o Avoir une vision globale de la télémédecine.o S'inspirer d'autres usages et retours d'expérience dans ce domaine.

Objectif (s) pédagogique(s) : o Découvrir des exemples concrets et actuels de santé numérique.o Visualiser le lien entre les pratiques actuelles et les actes de télémédecine.

Objectif (s) pédagogique(s) : décrire les principales causes de pigmenturie orange, verte, rouge, marron et noire et décrire pour chacune la démarche diagnostique

Objectif (s) pédagogique(s) : Interpréter une coloration positive pour les protéines à la bandelette urinaire et choisir les examens complémentaires pour le confirmer ou non, la quantitfier et tenter d'en déterminer l'origine

Objectif (s) pédagogique(s) : reconnaître les principaux cristaux urinaires observables à l'examen du culot urinaire

Objectif (s) pédagogique(s) : réaliser une échographie abdominale de manière exhaustive et protocolée.

Objectif (s) pédagogique(s) : réaliser une laparotomie exploratrice et un examen exhaustif des organes et structures abdominales. différencier des lésions nécessitant ou non une exérèse ou une biopsie.

Objectif (s) pédagogique(s) : réaliser une autopsie de l'abdomen et reconnaître les lésions les plus courantes chez le chien et le chat.

Objectif (s) pédagogique(s) : "Connaître les signes cliniques de défaillance du système respiratoireIdentifier la localisation préférentielle de l'atteinte respiratoire en fonction des signes cliniques exprimésConnaître les particularités sémiologiques du chat en détresse respiratoire"

Objectif (s) pédagogique(s) : "Savoir réaliser une POCUS thoraciqueIdentifier grâce à la POCUS thoracique un pneumothorax, un poumon humide (dont l'oedème pulmonaire cardiogénique), un épanchement pleural et un épanchement péricardiquePour chaque lésion identifiée, connaître le ""geste"" thérapeutique à réaliser pour traiter la détresse respiratoire"

Objectif (s) pédagogique(s) : "Connaître les bonnes pratiques de réalisation de l'examen radiographique thoracique (le respect de ces bonnes pratiques nécessitant un animal stable)Connaître le diagnostic radiographique des principales lésions thoraciques à l'origine d'une détresse respiratoire aiguë (et non recherchées par la POCUS thoracique) : Bronchopneumonie par aspirationPneumonie infectieuseThrombo-embolie pulmonaireTorsion de lobe"

Objectif (s) pédagogique(s) : Savoir réaliser un fond d'oeil en utilisant les differents types d'ophtalmoscopes

Objectif (s) pédagogique(s) : Améliorer l'observation de la démarche pour détecter une boiterie et la localiser. Connaître certaines boiteries caractéristiques.

Objectif (s) pédagogique(s) : réaliser des radiographies de bonne qualité en orthopédie. détecter radiographiquement les principales lésions en orthopédie.

Objectif (s) pédagogique(s) : Connaître les affections orthopédiques pour lesquelles le scanner et l'IRM sont indiqués.

Objectif (s) pédagogique(s) : reconnaître les différents types de fractures dentaires en fonction de leur étendu et comprendre l'importance d'autres critères (l'age, la maturation de la dent...)

Objectif (s) pédagogique(s) : Connaître les complications de l'absence de traitement des fractures dentaires.

Objectif (s) pédagogique(s) : Comprendre les éléments qui déterminent les choix pour le traitement des fractures dentaire en fonction de leur type

Objectif (s) pédagogique(s) : "Connaître les principes de base de la stabilisation de la fonction respiratoireSavoir avancer dans la démarche diagnostique sans nuire à l'animalSavoir les indications principales de l'examen endoscopique"

Objectif (s) pédagogique(s) : Réaliser des cytoponctions et leur étalement de manière à optimiser l'examen cytologique. Connaitre la démarche de la lecture cytologique

Objectif (s) pédagogique(s) : Comprendre comment est rédigé un rapport de cytologie. Connnaitre les termes qui sont utilisés par le/la cytologiste et en traduire le sens.

Objectif (s) pédagogique(s) : Compendre comment les interactions entre la/le cytologiste et l'imageure.se permet d'optimiser le diagnostic.

Objectif (s) pédagogique(s) : Connaitre les particularités de la vision chez les animaux domestiques

Objectif (s) pédagogique(s) : dépister une baisse de vision chez l'animal

Objectif (s) pédagogique(s) : A l'échelle du propriétaire : savoir accompagner le propriétaire dans la gestion du handicap de son animal au domicile. A l'échelle du vétérinaire : connaitre les actualités de traitement de 3 causes fréquentes de cécité : la cataracte , le décollement rétinien et l'atrophie progressive de la rétine

Objectif (s) pédagogique(s) : Savoir faire le bon choix d'abord chirurgical pour traiter une pathologie thoracique. Connaître la technique chirurgicale de thoracotomie inter-costale et de sternotomie

Objectif (s) pédagogique(s) : reconnaître les indications de lobectomie par thoracotomie, thoracotomie vidéo-assistée ou thoracoscopie. Connaître la technique chirurgicale pour réaliser une lobectomie pulmonaire partielle ou complète pat thoractotomie ou par thoracotomie vidéo-assistée

Objectif (s) pédagogique(s) : Connaître les indications de péricardectomie ainsi que les critères de décision entre thoracotomie et thoracoscopie. Connaître la technique chirurgicale pour réaliser une péricardectomie par thoractomie inter-costale ou par thoracoscopie

Objectif (s) pédagogique(s) : réaliser des prélèvements échoguidés à l'aiguille fine (cytoponctions), des biopsies échoguidées et des vidanges de cavités liquidiennes.

Objectif (s) pédagogique(s) : Connaître la conduite diagnostique à tenir face à un animal ictérique. Savoir quels examens paracliniques choisir en fonction du diagnostic différentiel envisagé et quelles informations tirer des résultats.

Objectif (s) pédagogique(s) : Connaître les indications et les limites de l'imagerie médicale pour le diagnostic des affections hépatobiliaires.

Objectif (s) pédagogique(s) : Connaître les facteurs décisionnels conduisant à s'orienter vers une prise en charge médicale ou chirurgicale lors de cholangite/cholécystite chez le chien

Objectif (s) pédagogique(s) : En fonction de sa pratique, estimer les éléments à prendre en compte lors de l'achat d'un microscope. Savoir entrenir son microscope

Objectif (s) pédagogique(s) : "Réaliser un examen cytologique en dermatologieChoisir les examens cytologiques adaptés au contexte cliniqueIdentifier les cellules de la peau, les cellules inflammatoires, les agents infectieux bactériens et fongiques Identifier les patterns réactionnels cytologiques (infectieux ou stériles) et leurs étiologies en dermatologieReconnaître l'importance du suivi cytologique dans le suivi thérapeutique lors d'infections cutanées"

Objectif (s) pédagogique(s) : "Interpréter une cytologie auriculaireClasser l'otite externe selon la cytologie auriculaire (OE,OEC, OS)Identifier un biofilmOrienter le traitement de l'otite selon la cytologie auriculaireReconnaître l'importance du suivi cytologique dans le suivi thérapeutique lors d'otite"

Objectif (s) pédagogique(s) : lire un frottis sanguin et connaître les principales anomalies morphologiques observables l'examen du frottis sanguin

Objectif (s) pédagogique(s) : "Connaitre les différents outils à disposition du vétérinaire praticien pour le diagnostic fonctionnel et le suivi des patients présentés en consultation de physiothérapie / présentant des troubles locomoteursSavoir utiliser chaque outil et interpréter les résultats"

Objectif (s) pédagogique(s) : Savoir douter de sa première impression Reconnaître les éléments discriminants des états d'agitation Adapter sa prise en charge en fonction de la suspicion

Objectif (s) pédagogique(s) : Rappeler la nature Proie Prédateur du chat (et sa capacité à utiliser l'inhibition). Savoir différencier les différents états pathologiques inhibés félins. Reconnaitre les états dépressifs (souligner leur fréquence chez le chat).

Objectif (s) pédagogique(s) : Rappeler l'éthogramme du chien et ses implications dans les agressions. Reconnaitre les éléments diagnostiques dans les séquences d'agression. Affiner la prise en charge en fonction des hypothèses.

Objectif (s) pédagogique(s) : suspecter une tumeur cornéo-sclérale et intraoculaire, en connaitre les différentes présentations cliniques

Objectif (s) pédagogique(s) : savoir en faire le diagnostic (prélèvements) et le bilan d'extension adapté (imagerie)

Objectif (s) pédagogique(s) : Connaitre le pronostic avec et sans traitement des différentes tumeurs oculaires, et en connaitre les traitements possibles et le pronostic associé.

Objectif (s) pédagogique(s) : Développer une méthode d'interprétation rigoureuse et systématique pour interpréter un examen radiographique thoracique.

Objectif (s) pédagogique(s) : Connaître le diagnostic différentiel de la distension abdominale chez le chien et le chat

Objectif (s) pédagogique(s) : Connaître les différents types d'épanchements abdominaux et le diagnostic différentiel associé à chacun - savoir quels examens entreprendre en fonction de la nature de l'épanchement mis en évidence

Objectif (s) pédagogique(s) : Connaître les causes d'hypertension portale et ses conséquences cliniques

Objectif (s) pédagogique(s) : Reconnaître les principales lésions cutanées - Connaître les lésionspathognomoniques en dermatologie - Etablir une démarche diagnostique hierarchisée selon les lésions identifiées - Orienter la démarche diagnostique selon la topographie lésionnelle

Objectif (s) pédagogique(s) : Citer les indications de la dermoscopie - utiliser un dermosocope - Citer les indications de la trichoscopie - réaliser une trichoscopie - Interpréter les prélèvements trichoscopiques.

Objectif (s) pédagogique(s) : Reconnaître à distance des signes d'incofort auriculaire - Réaliser un bon examen otoscopique - Citer les limites de l'examen otoscopique - Connaitre les indications d'une oto-endoscopie - Réaliser une oto-endoscospie.

Objectif (s) pédagogique(s) : "Savoir conduire une réanimation de base lors d'arrêt cardiorespiratoireSavoir conduire une réanimation avancée lors d'arrêt cardiorespiratoireSavoir interpréter l'ECG (en identifiant rapidement les 4 rythmes d'arrêt cardiaque) et prendre en charge les rythmes d'arrêt"

Objectif (s) pédagogique(s) : Typer et reconnaitre les séquences pour avoir un diagnostic précis

Objectif (s) pédagogique(s) : Typer la séquence d'agression en fonction des conséquences physiques

Objectif (s) pédagogique(s) : Apporter des éléments diagnostiques en fonction du type de destruction

Objectif (s) pédagogique(s) : Analyser l'impression donnée

Objectif (s) pédagogique(s) : "Savoir prendre le temps d'observer un patient (vigilance, comportement, démarche...)Reconnaître des signes cliniques évocateurs d'une affection neurologiqueSavoir faire un examen neurologique afin d'établir un diagnostic neuroanatomique"

Objectif (s) pédagogique(s) : reconnaître des signes cliniques permettant de discriminer une atteinte orthopédique d'une atteinte neurologiquereconnaître des pièges sémiologiques (affections orthopédiques pouvant mimer une atteinte neurologique)"

Objectif (s) pédagogique(s) : "Savoir éduquer le propriétaire à bien capter une vidéo de son animal.Savoir quoi attendre de cette vidéo, comment bien l'exploiter.Savoir collecter les informations clés.Intérêt dans le suivi ?Comment l'intégrer au suivi de l'animal (notions de télémédecine ?)"

Objectif (s) pédagogique(s) : Mettre en oeuvre une démarche diagnostique raisonnée face à une alopécie nummulaire chez le chien et le chat.

Objectif (s) pédagogique(s) : Mettre en oeuvre une démarche diagnostique raisonnée face à une lésion pigmentée chez le chien et le chat

Objectif (s) pédagogique(s) : Mettre en oeuvre une démarche diagnostique raisonnée face à une lésion érodée et/ou ulcérée de la truffe chez le chien.

Objectif (s) pédagogique(s) : Mettre en oeuvre une démarche diagnostique raisonnée face à une alopécie extensive féline.

Objectif (s) pédagogique(s) : choisir quand et pourquoi réaliser une echographie sur un lapin. reconnaître les images des dominantes pathologiques

Objectif (s) pédagogique(s) : dentifier rapidement les principaux troubles du rythme per-anesthésiqueprendre en charge ces troubles dans le contexte de l'anesthésie

Objectif (s) pédagogique(s) : identifier une hypo- et une hyperthermie per-anesthésiqueConnaître les principales causes à l'origine d'une hypo- ou d'une hyperthermie per-anesthésiqueprendre en charge une hypo- et une hyperthermie peranesthésique"

Objectif (s) pédagogique(s) : identifier une hypo- et une hypertension per-anesthésiqueConnaître les principales causes à l'origine d'une hypo- ou d'une hypertension per-anesthésiqueprendre en charge une hypo- et une hypertension peranesthésique"

Objectif (s) pédagogique(s) : Savoir évaluer les plèvres, le médiastin et les lésions pulmonaires à l'échographie. Savoir comment réaliser des prélèvements (épanchement, masse médiastinale, lésion pulmonaire, ...).

Objectif (s) pédagogique(s) : déterminer si les lésions observées à la radiographies peuvent expliquer le tableau clinique présenté par l'animal. Connaître les lésions thoraciques le plus souvent sans incidence clinique en imagerie médicale pour ne pas les interpréter à tord comme la cause des symptômes.

Objectif (s) pédagogique(s) : "Savoir comment analyser un épanchement - Reconnaître les principales cellules observées lors d'un examen cytologique d'épanchement- Connaître les principales caractéristiques biologiques de certains épanchements (chylothorax, hémopéritoine, PIF, Pyothorax)"

Objectif (s) pédagogique(s) : réaliser le diagnostic différentiel de l'oeil rouge

Objectif (s) pédagogique(s) : Réaliser le diagnostic différentiel de l'oeil bleu

Objectif (s) pédagogique(s) : réaliser le diagnostic différentiel de l'oeil blanc

Objectif (s) pédagogique(s) : Connaître les bonnes indications de l'échographie musculo-tendineuse. Savoir reconnaître l'aspect des principales affections associées. Mise en application pratique sur 3 cas cliniques.

Objectif (s) pédagogique(s) : Connaître les principes chirurgicaux du traitement des lésions tendineuses et musculaires - mise en application pratique sur 3 cas cliniques.

Objectif (s) pédagogique(s) : Connaître les principes de physiothérapie pour traiter des lésions tendineuses et musculaires - mise en application pratique sur 3 cas cliniques.

Objectif (s) pédagogique(s) : Connaitre les indications de la réalisation de tests IDR chez le chien et le chat. Savoir orienter son choix entre tests IDR et dosage IgE sériques. Savoir choisir sa batterie d'allergènes. Savoir réaliser des tests IDR chez le chien et le chat. Savoir interpréter les tests IDR chez le chien et le chat, et mettre en place un protocole de désensibilisation.

Objectif (s) pédagogique(s) : importance des autres examens (écho, frottis,...)

Objectif (s) pédagogique(s) : Connaître les indications des frottis et leur intérêt souvent oubliés

Objectif (s) pédagogique(s) : prendre conscience de la non-universalité d'une valeur de progestéronémie

Objectif (s) pédagogique(s) : réaliser un spermogramme sans se limiter à la mobilité

Objectif (s) pédagogique(s) : Reconnaître une cardiomégalie à la radiographie et les limites de la radiographie.

Objectif (s) pédagogique(s) : interpreter un résultat échocardiographique relatif aux dimensions de l'atrium et du ventricule gauche

Objectif (s) pédagogique(s) : interpréter un résultat échocardiographique relatif au coeur droit et savoir quelles affections suspecter

Objectif (s) pédagogique(s) : pouvoir en tant que généraliste être capable de tirer partie de son microscope en vérifiant la qualité de ses étalements de lame, et en reconnaissant les principales masses cutanées cancéreuses au chevet du malade (mastocytome, sarcome des tissus mous).

Objectif (s) pédagogique(s) : réaliser les techniques d'anesthésie loco-régionales suivantes : le bloc fémorosciatique et le bloc paravertébral

Objectif (s) pédagogique(s) : définir la nociceptionSavoir identifier un excès de nociception dans le contexte particulier de l'anesthésie

Objectif (s) pédagogique(s) : identifier un excès de nociception en surveillance post-opératoireutiliser les grilles multiparamétriques pour "quantifier" l'intensité de la douleur post-opératoire (scores de douleur)

Objectif (s) pédagogique(s) : reconnaître les signes cliniques engendrés par la migration d'un corps étranger migrant

Objectif (s) pédagogique(s) : établir un protocole d'imagerie médicale adapté lors de suspicion de corps étranger migrant en fonction de la durée d'évolution, de la localisation, des symptômes et du type de corps étranger.

Objectif (s) pédagogique(s) : Connaître les procédés pour faciliter le retrait d'un corps étranger migrant : bon choix d'abord chirurgical, apport de la thoraoscopie ou de l'échographie en per-opératoire

Objectif (s) pédagogique(s) : Connaitre les différents outils grossissants disponibles en ophtalmologie et savoir quand les utiliser

Objectif (s) pédagogique(s) : utiliser un ophtalmoscope direct et indirect, connaitre les caractéristiques d'un fond d'oeil normal

Objectif (s) pédagogique(s) : faire une echographie oculaire et interpreter les principales anomalies oculaires visibles à l'echographie

Objectif (s) pédagogique(s) : réaliser un prélèvement et interpréter une analyse cytologique en ophtalmologie

Objectif (s) pédagogique(s) : Reconnaître les signes cliniques évocateurs d'une malnutrition, chez le chien.

Objectif (s) pédagogique(s) : mettre en place les examens complémentaires pertinents de l'évaluation nutritionnelle (régime barf, allergie alimentaire, chez le chien).

Objectif (s) pédagogique(s) : Acquérir la capacité d'avoir une lecture critique d'une étiquette d'un aliment pour chien

Objectif (s) pédagogique(s) : Connaître les differentes étiologies et les méthodes diagnotiques

Objectif (s) pédagogique(s) : Connaître les indications et les intérêts de l'insémination artificielle intra-utérine

Objectif (s) pédagogique(s) : Réaliser une vaginoscopie (indications, réalisation, biopsies)

Objectif (s) pédagogique(s) : Etre capable de : Obtenir un prélevement à valeur diagnostique. Connaître les techniques de prélevement et d'étalement. Régler son microscope afin d'optimiser sa lecture. Citer le diagnostic différentiel des masses cutanées et sous -cutanées du chien et du chat. Examiner le prélèvement et interpréter les résultats face à une masse inflammatoire et une masse non inflammatoire non tumorale chez le chien et le chat.

Objectif (s) pédagogique(s) : Connaître les critères échographiques associés aux lésions tumorales intestinales. Connaître les affections non tumorales susceptibles d'affecter l'échostructure en couches. Connaître les lésions agressives qui respectent pourtant l'échostructure pariétale.

Objectif (s) pédagogique(s) : Connaître les critères radiographiques et échographiques permettant de diagnostiquer une obstruction digestive. Connaître les causes d'obstruction et leur aspect en imagerie médicale. Savoir quel examen privilégier en fonction du contexte clinique (radiographie, échographie, transit barité).

Objectif (s) pédagogique(s) : Connaître les critères échographiques permettant d'orienter plus vers une MICI ou un lymphome. Connaître les lésions annexes qui aident également à orienter entre ces deux hypothèses.

Objectif (s) pédagogique(s) : déterminer l'origine d'une masse (organe, masse non reliée à un organe). Connaître les critères d'imagerie médicale permettant d'orienter sur la nature de la masse. Savoir dans quel cas et comment réaliser des prélèvements.

Objectif (s) pédagogique(s) : Connaître les techniques de repérage des noeuds lymphatiques sentinelles par lymphographie, intérêt et limite

Objectif (s) pédagogique(s) : Savoir quel examen d'imagerie préconiser en fonction du type de tumeur. Connaître le type de dissémination attendu en fonction du type tumoral primitif (nodules, infiltration parenchymateuse diffuse). Savoir quand, où et comment prélever pour un bilan d'extension.

Objectif (s) pédagogique(s) : diagnostiquer les modifications éléctrocardiographiques liées à des affections générales. Savoir quand et comment les traiter. Savoir quels examens complémentaires réaliser afin de diagnostiquer l'origine du problème.

Objectif (s) pédagogique(s) : Disposer des informations nécessaires pour discuter de l'intérêt nutritionnel des nouvelles matières premières autorisées dans le pet-food avec ses clients

Objectif (s) pédagogique(s) : Disposer des informations nécessaires pour discuter de l'impact environnemental du pet-food avec ses clients

Objectif (s) pédagogique(s) : Disposer des informations nécessaires pour discuter de la pertinence, de l'intérêt et des risques des régimes alimentaires en vogue avec ses clients

Objectif (s) pédagogique(s) : interpréter les images observées pour orienter le diagnostic.

Objectif (s) pédagogique(s) : reconnaître les variations potentiellement physiologiques du parenchyme rénal chez le chat. différencier un anneau médullaire d'un halo médullaire et de stries médullaires.

Objectif (s) pédagogique(s) : Connaître les différents types de cystite et leur aspect échographique. Connaître l'aspect échographique des tumeurs vésicales.

Objectif (s) pédagogique(s) : Connaître les techniques d'imagerie médicale les plus adpatées en cas de fuite du haut appareil urinaire et du bas appareil urinaire. Savoir reconnaître une image évocatrice d'une fuite le long du tractus urinaire.

Objectif (s) pédagogique(s) : Comprendre l'importance de ses croyances et valeurs dans la relation à l'autre, découvrir son mode de fonctionnement grâce aux outils de personnalité, savoir utiliser l'émotion dans la relation, prendre conscience des filtres qui nous font porter un regard biaisé de la réalité

Objectif (s) pédagogique(s) : Savoir utiliser son fonctionnement préférentiel comme une force dans le management de son équipe, identifier ses axes personnels d'amélioration, connaitre les leviers clés de développement de son leadership

Objectif (s) pédagogique(s) : Identifier les atouts et facteurs différenciants de sa clinique, savoir remplir et pondérer une matrice SWOT, savoir différencier ses différentes activités en fonction de leur potentiel de developpement

Objectif (s) pédagogique(s) : Savoir relier, pour mieux traiter, les aspects et les localisations des pathologies avec leur origine possible en MTC, que ce soit des troubles locomoteurs, cutanés ou bien du comportement.

Objectif (s) pédagogique(s) : "Rappels approfondis de sémiologie en lien avec les cas présentés.Reconnaitre une encéphalopathie, mettre en place la démarche diagnostique et thérapeutique.Idem pour myélopathie et maladie neuromusculaire."

Objectif (s) pédagogique(s) : classifier les chiens souffrant de MVD et MCD et les chats avec myocardiopathie, asymptomatiques et que proposer comme prise en charge

Objectif (s) pédagogique(s) : Reconnaitre à l'échocardiographie les paramètres qui rendent un chat souffrant de myocardiopathie à risque de décompensation

Objectif (s) pédagogique(s) : Savoir les indications de la réalisation d'une angiographie cardiaque

Objectif (s) pédagogique(s) : reconnaître et interpréter les signes cliniques respiratoires pour parvenir au diagnostic différentiel

Objectif (s) pédagogique(s) : Examen digestif des petits mammifères

Objectif (s) pédagogique(s) : reconnaître les hypertypes et les affections associées.

Objectif (s) pédagogique(s) : Connaître les affections à expression pathognomoniques

Objectif (s) pédagogique(s) : Etre capable de faire face et de prendre les bonnes décisions quant aux alternatives thérapeutiques selon la gravité du trauma facial

Objectif (s) pédagogique(s) : Savoir caractériser et localiser une dysphagie. Connaître les examens complémentaires à mettre en oeuvre pour identifier l'origine de la dysphagie.

Objectif (s) pédagogique(s) : Connaître les indications et les grands principes de réalisation et d'interprétation de la fluoroscopie de déglutition

Objectif (s) pédagogique(s) : Connaître le concept de maladie aérodigestive et savoir quand y penser

Objectif (s) pédagogique(s) : Savoir définir la vision d'avenir de sa clinique, comprendre les notions de mission et raison d'être pour son entreprise, comprendre le lien entre vision, stratégie, objectifs et projets opérationnels

Objectif (s) pédagogique(s) : Comprendre les récpercussions comptables d'un investissement, savoir calculer un point mort, comprendre la notion de retour sur investissement

Objectif (s) pédagogique(s) : Connaitre les points clé de construction et les différents leviers d'ajustement d'un prévisionnel, connaitre les outils informatiques possibles à la disposition du dirigeant

Objectif (s) pédagogique(s) : Connaitre et comprendre les différents KPI, choisir les bons indicateurs en fonction de sa stratégie de développement, savoir exploiter son CRM et autres outils digitaux de suivi

Objectif (s) pédagogique(s) : Savoir regarder ce qui est intéressant dans une vidéo

Objectif (s) pédagogique(s) : "Connaître les structures nerveuses impliquées lors d'une perte de vision d'origine neurologique.Connaître les éléments permettant de localiser l'origine de la perte de vision : cliniques & paracliniques (FO, ERG +/- imagerie selon le temps)."

Objectif (s) pédagogique(s) : "Savoir tester ces différents nerfs crâniens impliqués.Connaître les principales maladies/syndromes à l'origine d'un trouble du ""regard""/mouvements des yeux."

Objectif (s) pédagogique(s) : "Connaître les lésions du FO lors de maladies affectant les deux systèmesSavoir relier ces informations à la démarche diagnostique globaleSavoir réaliser un fond d'oeil (traité par ophtalmologue, cf. conf ophta)"

Objectif (s) pédagogique(s) : suspecter un carcinome épidermoïde, en connaitre les étapes diagnostiques et de bilan d'extension et connaitre les recommandations de prise en charge

Objectif (s) pédagogique(s) : reconnaitre un mastocyte sur une lame colorée, suspecter un mastocytome, et dans ce cas, proposer la suite du diagnostic (bilan d'extension) avant la chirurgie

Objectif (s) pédagogique(s) : connaitre le diagnostic différentiel des nodules isolés, en déterminer la nature et/ou comment les gérer

Objectif (s) pédagogique(s) : reconnaitre des blastes, connaitre les étapes diagnostiques suivantes (ponction de moelle osseuse)

Objectif (s) pédagogique(s) : connaitre le diagnostic différentiel d'une masse splénique, et que proposer comme étapes diagnostiques, bilan d'extension éventuel et prise en charge?

Objectif (s) pédagogique(s) : différencier un pigmentation irienne de vieillissement d'un mélanome, connaitre les étapes diagnostiques d'un mélanome et son bilan d'extension, son pronostic et sa prise en charge

Objectif (s) pédagogique(s) : Connaître les indications, les grands principes techniques de l'endoscopie respiratoire et savoir en interpréter les images les plus typiques

Objectif (s) pédagogique(s) : collecter les indices qui se trouvent dans la cage de transport. collecter les informations utiles sur l'environnement de vie de l'animal.

Objectif (s) pédagogique(s) : dresser le diagnostic différentiel des affections pouvant mener au syndrome de stase gastro-intestinale et ne plus traiter ce syndrome

Objectif (s) pédagogique(s) : identifier les affections des extrémités faciales chez les petits mammifères, les oiseaux et les reptiles aller voir au dela de la lésion pour trouver sa cause

Objectif (s) pédagogique(s) : "Reconnaître les différents type de malaises : crises convulsives, désordres du mouvements (tremblements, myoclonies, dyskinésies...), épisodes vertigineux, crises algiques...Importance de la vidéo dans ce contexte.Savoir échanger avec les disciplines connexes (cardiologie, comportement...)"

Objectif (s) pédagogique(s) : Reconnaître les caractéristiques du malaise qui permettent de s'orienter vers une origine cardiaque afin de réaliser les bons examens complémentaires

Objectif (s) pédagogique(s) : Faire découvrir la notion d'anxiété paroxystique

Objectif (s) pédagogique(s) : reconnaître l'aspect visuel et les signes cliniques associés à des caries du chien

Objectif (s) pédagogique(s) : reconnaitre les principales anomalies dentaires

Objectif (s) pédagogique(s) : adopter la bonne attitude devant la découverte d'une masse gingivale

Objectif (s) pédagogique(s) : suspecter et diagnostiquer une stomatite ulcéreuse chez le chien

Objectif (s) pédagogique(s) : Améliorer sa propre gestion émotionnelle, savoir gérer l'émotion du client, savoir analyser le non-verbal du client et adapter le sien en consultation, améliorer la qualité du message et adapter sa communication

Objectif (s) pédagogique(s) : Connaître les principales variations physiologiques et les erreurs analytiques pouvant entrainer des anomalies non signifcative du bilan biologique - Savoir identifier des situations dans lesquelles un résultat biologique dans l'intervalle de référence doit être considéré comme anormal.

Objectif (s) pédagogique(s) : utiliser à bon escient les examens microbiologiques et reconnaître les situations dans lesquelles un résultat devra être considéré comme faussement négatif ou faussement positif

Objectif (s) pédagogique(s) : reconnaître les lésions artéfactuelles et les pièges lors de l'interprétation d'une radiographie abdominale ou thoracique.

Objectif (s) pédagogique(s) : "Connaître les différents signes cliniques de diathèse hémorragique (et savoir différentier ceux consécutifs à un déficit de l'hémostase primaire et ceux secondaires à celui de l'hémostase secondaire)Connaître les pricipales causes à l'origine d'une diathèse hémorragiqueSavoir réaliser une POCUS abdominaleSavoir identifier un hémoabdomen ou un hémothorax"

Objectif (s) pédagogique(s) : Connaître les signes cliniques et biologiques conduisant à la réalisation d'une transfusion de sang total

Objectif (s) pédagogique(s) : Détecter les complications immunologiques et non immunologiques les plus fréquentesSavoir réaliser et interpréter les différents tests de compatibilitéConnaître les bonnes pratiques de stockage et d'administration des produits sanguins"

Objectif (s) pédagogique(s) : apporter un vrai regard pour une optimisation de la visite

Objectif (s) pédagogique(s) : Ouvrir les yeux sur les médecines complémentaires (la phytothérapie ici) et prescrire en tant que vétérinaire - Savoir mener une consultation de phytothérapie pour prescrire un traitement réfléchi.

Objectif (s) pédagogique(s) : Débuter en phytothérapie avec quelques plantes indispensables - Connaitre les plantes d'usage courrant - Savoir les utiliser pour prescrire un traitement individualisé

Objectif (s) pédagogique(s) : Prendre en compte l'impact des traitements - intérêts de la phytothérapie dans des traitements responsables

Objectif (s) pédagogique(s) : Connaître les différents élements nécessaires pour démarrer en coelioscopie

Objectif (s) pédagogique(s) : réaliser un pneumopéritione en toute sécurité et connaître les complications potentielles

Objectif (s) pédagogique(s) : réaliser des biopsies de foie, de rein, d'intestins (vidéo-assisté) et des ponctions de bile en coelioscopie

Objectif (s) pédagogique(s) : réaliser une ovariectomie sous coelioscopie en 2 ou 3 ports

Objectif (s) pédagogique(s) : Réaliser l'exérèse d'un testicule ectopique abdominal en coelioscopie

Objectif (s) pédagogique(s) : Connaître des signes cliniques moins fréquents du syndrome de Cushing : Faiblesse musculaire, ligamentaire, essoufflement, calcinose cutanée, pseudomyotonie, perte d'appétit lors de macroadénome - Connaître la notion d'hypocorticisme atypique, en l'absence de déséquilibres électrolytiques

Objectif (s) pédagogique(s) : Reconnaître les grandes caractéristiques cliniques et biologiques des atteintes pulmonaires ou hépatiques lors de leptospirose. En connaître quelques éléments de pathogénie.

Objectif (s) pédagogique(s) : Connaître les principaux syndromes paranéoplasiques, leur présentation clinique et les cancers qui en sont responsables

Objectif (s) pédagogique(s) : Savoir reconnaître l'aspect visuel et les signes cliniques associés à des résorptions dentaires chez le chat

Objectif (s) pédagogique(s) : Savoir différencier les GSFC des autres affections buccales du chat.

Objectif (s) pédagogique(s) : reconnaitre les affections des crocs et de leurs tissus adjacents.

Objectif (s) pédagogique(s) : reconnaître l'aspect et les signes cliniques des tumeurs orales du chat

Objectif (s) pédagogique(s) : Développer une méthode d'interprétation rigoureuse et systématique pour interpréter un examen radiographique abdominal.

Objectif (s) pédagogique(s) : "Acquérir des notions sur le principe général de l'IRM.Savoir prescrire un examen d'IRM (indications ?)Prise de conscience de l'importance de la neurolocalisation lors de la prescription/demande d'un examen d'IRM."

Objectif (s) pédagogique(s) : "Acquérir des notions sur le principe général de l'examen TDM.Connaître les principales affections neurologiques visibles en TDM.Positionnement du ""scanner/myéloscanner"" par rapport à l'IRM."

Objectif (s) pédagogique(s) : "Place de la radiographie dans le diagnostic des affections neurologiques.Comment bien la faire ? Que voir sur une radiographie (premier screening) ? Discuter de l'intérêt de la radiographie/myélographie en 2024 face à l'essor de l'imagerie en coupes."